Содержание
1.

Пояснительная записка

2.

Учебный (тематический) план обучения

3.

Содержание учебного (тематического) плана обучения

4.

Формы контроля и оценочные материалы

5.

Организационно-педагогические условия реализации Программы

6.

Материально-технические условия реализации Программы

7.

Список литературы

Пояснительная записка
Методологической
основой
программы
«Английский
для
дошкольников» является парциальная образовательная программа Ю.А.
Комаровой «Английский для дошкольников», разработанная в соответствии
с Федеральным законом Российской Федерации № 273-ФЗ «Об образовании
в
Российской
Федерации»
и
Федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования.
Актуальность и педагогическая целесообразность заключаются в том, что
раннее детство является наилучшим периодом для начала обучения языку,
поскольку является активным сензитивным периодом в жизни подрастающего
человека, и овладение иностранным языком в этом возрасте осуществляется
достаточно быстро и эффективно. Малыши легко и прочно запоминают
небольшой по объему языковой материал и хорошо его воспроизводят. С
возрастом эти благоприятные факторы теряют свою силу.
В дошкольный период словарный запас ребенка в родном языке
чрезвычайно ограничен, а значит, овладевая иностранным языком, он не
ощущает серьезного разрыва между возможностями в родном и иностранном
языке, и чувство успеха у него более яркое, чем у детей старшего возраста.
Важным аргументом в пользу овладения иностранными языками в
дошкольном возрасте является тот факта, что иноязычное обучение развивает
умственные способности ребенка и благотворно сказывается на его
эмоциональном и нравственном совершенствовании, развитии внимания,
памяти, воображения и образного мышления. Более того, овладение основами
иноязычной речи направлено также на развитие любознательности и
познавательной мотивации, формирование познавательных действий,
индивидуальных интересов детей и развитие их творческой активности и
общекоммуникативных способностей.
Отличительная особенность программы заключается в его
инновационном характере, так как в системе работы задействованы
интегративно-дифференцированные методы и способы обучения детей
английскому языку. Интегративные методы реализуются путем
использования мультисредовой игровой интеракции и билингвальных
сюжетно-ситуативных
приемов
сотворчества,
направленных
на
коммуникативно- личностное, познавательное, социально-регулятивное и
художественно-эстетическое развитие. Дифференцированные методы
реализуются через индивидуальный подход к ребенку, осуществляемый в
условиях коллективных форм обучения, что открывает возможности для
позитивной социализации дошкольника и его личностного развития.
Адресат: воспитанники среднего и старшего дошкольного возраста (4-7 лет)
Цель реализации программы: создание условий для овладения детьми
английским языком как средством развития коммуникативных способностей
детей, как инструментом их широкого взаимодействия с миром, обеспечения
практики в разных видах деятельности и реализации творческой активности.
Задачи:
Образовательные:

формировать у дошкольников навыки и умения самостоятельного решения
простейших коммуникативно-речевых задач на английском языке;
• научить детей понимать на слух несложную, вполне доступную по
содержанию англоязычную речь;
• формировать навыки и умения приблизительно правильного с
фонетической точки зрения оформления своей речи на английском языке;
Развивающие:
• развивать психические функции ребенка (восприятие, внимание, языковая
память, воображение, основы языкового мышления и др.) через процесс
овладения иностранным языком;
• развивать специальные способности, необходимые для обучения
иноязычному
общению:
фонематический
слух,
имитационные
способности, способность к догадке и различению;
• способствовать становлению самостоятельности дошкольников и
саморегуляции их собственных действий;
• развивать творческую активность учащихся и их речевую культуру.
Воспитательные:
• воспитывать у детей дошкольного возраста устойчивый интерес к
изучению английского языка;
• формировать экологическую культуру и стремление к здоровому образу
жизни;
• воспитывать средствами английского языка чувство патриотизма,
толерантности и эмпатии;
• формировать уважительное отношение к людям, чувство товарищества и
дружбы;
• развивать позитивные установки к различным видам труда и творчества;
• формировать готовность к обучению в школе.
Категория обучающихся
•

Воспитанники 4-7 лет
Сроки реализации
Программа рассчитана на 3 года обучения.

•
•
•
•
•

Планируемые результаты освоения воспитанниками программы:
Планируемые результаты освоения программы
(первый год обучения – 4-5 лет)
усвоили за год обучения 50—70 слов активно и пассивно, включая
местоимения, предлоги, частицы и другие служебные слова.
умеют понимать на слух несложную, вполне доступную по содержанию
англоязычную речь
владеют умениями вести несложную беседу на английском языке с
преподавателем или детьми
имеют представления о культуре, традициях страны изучаемого языка
развит фонетический слух, они чувствуют интонацию, с лѐгкостью могут еѐ

воспроизвести
• достаточно хорошо развиты артикуляционные навыки (практически нет
проблем со звуками английского языка), дети чѐтко дифференцируют звуки

•
•
•

•

•
•
•

•
•

•
•
•

•
•
•
•
•
•
•

Планируемые результаты освоения программы
(второй год – 5-6 лет)
усвоили за год обучения 110—130 слов активно и пассивно, включая
местоимения,
предлоги, частицы и другие служебные слова.
усвоили в рамках изучаемой коммуникативной тематики, основные
грамматические конструкции, повествовательные, вопросительные,
отрицательные и утвердительные предложения.
имеют представления о культуре, традициях страны изучаемого языка
(могут спеть традиционные английские песни, назвать сказки, использовать
считалочки и т. д.).
сформированы навыки и умения приблизительно правильного с
фонетической точки зрения оформления своей речи на английском языке.
в ситуации непосредственного общения с педагогом, сверстниками они
проявляют инициативу, могут вступить в диалог и поддержать его.
Планируемые результаты освоения программы
(третий год – 6-7 лет)
усвоили за год обучения 170—200 слов активно и пассивно, включая
местоимения, предлоги, частицы и другие служебные слова.
усвоили, в рамках изучаемой коммуникативной тематики, основные
грамматические конструкции, повествовательные, вопросительные,
отрицательные
и восклицательные предложения, по типу которых они самостоятельно
строят предложения, пользуясь имеющимся у них запасом лексики
умеют понимать на слух доступную по содержанию англоязычную речь.
владеют умениями вести несложную беседу на английском языке с
преподавателем и детьми, могут составить небольшой рассказ (3—5
предложений) на любую тему
имеют сформированные знания о культуре, традициях страны изучаемого
языка (могут рассказать о праздниках и традициях англоязычных стран и т.
д.).
сформированы навыки и умения правильного с фонетической и
грамматической точки зрения оформления своей речи на английском языке.
развит фонетический слух, они чувствуют интонацию, с лѐгкостью могут еѐ
воспроизвести.
хорошо развиты артикуляционные навыки, четко проговаривают все звуки
английского языка.
достаточно часто используют английские слова в самостоятельных играх.
большинство дошкольников уже могут применить свои знания в реальной
языковой среде — во время путешествий за границу, в общении с

родителями. В связи с этим дети четко осознают необходимость изучения
английского языка как средства общения во всем мире.
Учебный (тематический) план обучения
Занятия проводятся во второй половине дня, 2 раза в неделю с сентября
по май.
Количество часов в год составляет 36 занятий. Продолжительность
занятий не превышает время, предусмотренное физиологическими
особенностями возраста детей и «Санитарно-эпидемиологическими
правилами и нормами»: 20 минут.
Учебно-тематический план работы по обучению английскому
языку детей 4 - 5 лет - Cheeky Monkey 1
Продолжительность занятий – 20 мин., 1 раз в неделю.
П/п Раздел
Тема
Количество
занятий
1
Раздел 1
Hello, Cheeky Monkey!
12
2
Раздел 2
It’s bathtime!
12
3
Раздел 3
Cheeky’s friends
12
4
Раздел 4
Cheeky’s snack
12
5
Раздел 5
Let’s dress up!
12
6
Раздел 6
Cheeky’s bedtime
12
Итого:
72
Учебно-тематический план работы по обучению
английскому языку детей 5-6 лет - Cheeky Monkey 2
Продолжительность занятий – 25 мин., 2 раза в неделю.
П/п Раздел

Тема

Количество
занятий
2
12
11
11
12

1
2
3
4
5

Вводный раздел
Раздел 1
Раздел 2
Раздел 3
Раздел 4

Cheeky is town
Look at me!
Baby is sad
I am cold!
Good morning!

6

Раздел 5

I am hungry!

12

7

Раздел 6

Goldilocks

12

Итого:

Учебно-тематический план работы по обучению
английскому языку детей 6-7 лет - Cheeky Monkey 3

72

Продолжительность занятий – 30 мин., 2 раз в неделю.
П/п

Раздел

Тема

1

Вводный раздел

Cheeky’s friends

Количество
занятий
2

2

Раздел 1

What’s the matter?

10

3

Доп. раздел

Holidays. Halloween.

2

4

Раздел 2

The snowman

10

5

Доп. раздел

Holidays. Christmas.

2

6

Раздел 3

The noisy bird

10

7

Раздел 4

I like bananas!

10

8

Доп. раздел

Spring

4

9

Раздел 5

What a surprise!

10

10

Раздел 6

Little red riding hoot

10

11

Доп. раздел

Holidays. Carnival.

2

Итого:

72

Содержание учебного (тематического) плана обучения
Модуль I
Перспективное планирование: 1 год обучения (4-5 лет)
№ п/ Занятие
п
№

1

1-2

2

3-4

Цели занятия

Активная
лексика

Лексика

для
повторен
и
я
РАЗДЕЛ 1. НЕLLO, CHEEKY MONKEY!
Знакомство с
Hello!
обезьянкой Чики.
Bye-bye!
Первичное усвоение
еyes,
новых лексических
ears,
единиц, разучиние
mouth
мини-чантов
Восприятие на слухи
понимание
сюжетной истории

Hello!
Bye-bye!
еyes,
ears,
mouth

Средства
обучения

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки еyes, ears,
mouth, набор сюжетных
картинок к разделу 1,
развивающее пособие

3

5-6

Закрепление
изучаемой
лексики,
повторение песен и
сюжетной истории

Hello!
Bye-bye!
еyes,
ears,
mouth

4

7-8

Аудирование
учебного материала,
повторение изученной
лексики,разучивание
новой песни

Hello!
Bye-bye!
еyes,
ears,
mouth

5

9-10

Аудирование в
игре, контроль
владения
изученной
лексикой

Hello!
Bye-bye!
еyes,
ears,
mouth

6

11-12

Повторение
материала,
изученного в
разделе 1

Hello!
Bye-bye!
еyes,
ears,
mouth

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки еyes, ears,
mouth, набор сюжетных
картинок к разделу 1,
развивающее пособие,
цветные карандаши
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки еyes, ears,
mouth, набор сюжетных
картинок к разделу 1,
развивающее пособие,
платок
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки еyes, ears,
mouth, набор сюжетных
картинок к разделу 1
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки еyes, ears,
mouth, набор сюжетных
картинок к разделу 1

РАЗДЕЛ 2. IT’S BATHTIME!
7

13-14

8

15-16

Знакомство с
семьей обезьянки
Чики, первичное
усвоение новых
лексических
единиц,
разучивание песни
Восприятие на слух
и понимание
сюжетной истории

mummy,
daddy
,baby

Hello!
Bye-bye!

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки mummy,
daddy, baby

mummy,
daddy
,baby

Hello!
Bye-bye!

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки mummy,
daddy, baby,

9

17-18

Закрепление изучаемой mummy
лексики,повторение
,daddy,
песен исюжетной
baby
истории

Hello!
Byebye!

10

19-20

Аудирование
учебного материала,
знакомство с новой
лексикой, разучивание
новой
песни

yellow,
one

mummy,
daddy,
baby
Hello!
Byebye!

11

21-22

Аудирование в
игре, контроль
владения
изученной
лексикой

yellow,
one

12

23-24

Повторение
материала
изученного в
разделе 2

mummy,
daddy
,baby

mummy,
daddy
, baby
Hello
!
Bye-bye!
mummy,
daddy,
baby
Hello!
Byebye!

набор сюжетных
картинок к разделу
2, стикеры к
разделу 2,
развивающее
пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки mummy,
daddy, baby,
набор сюжетных
картинок к разделу
2, стикеры к
разделу 2,
развивающее
пособие, цветные
карандаши
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки mummy,
daddy,
baby, yellow набор
сюжетных картинок
к разделу 2, стикеры
кразделу 2,
развивающее
пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка
Чики,
набор
сюжетных
картинок к разделу 2,
press outs кразделу 2
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки mummy,
daddy, baby,
набор сюжетных
картинок к разделу
2, стикеры к

разделу 2,
развивающее
пособие, цветные
карандаши
РАЗДЕЛ 3. CHEEKY’S FRIENDS!
13

25-26

14

27-28

15

29-30

16 31-32

Знакомство с
друзьями обезьянки
Чики, первичное
усвоение новых
лексических
единиц,
разучивание песни
Восприятие на слух
и понимание
сюжетной истории

duck,
rabb
it,
bird

Hello!
Bye-bye!
Cheeky

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки duck, rabbit,
bird

duck,
rabb
it,
bird

Hello!
Bye-bye!
Cheeky

Закрепление
изучаемой лексики,
повторение песен и
сюжетной истории

duck,
rabb
it,
bird

Hello!
Bye-bye!
Cheeky

Аудирование
учебного
матери
ала, знакомство с
новой лексикой,
разучивание песни

blue,
two

duck,
rabbit, bird
Hello!
Bye-bye!
yellow, one

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки duck, rabbit,
bird, набор сюжетных
картинок к разделу 3,
стикеры к разделу 3,
развивающее
пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки duck, rabbit,
bird, набор сюжетных
картинок к разделу 3,
стикеры к разделу 3,
развивающее
пособие, цветные
карандаши
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки blue, bird,
набор
сюжетных картинок к
разделу 3,
стикеры , развивающее
пособие

17 33-34

Аудирование в
игре, контроль
владения
изученной
лексикой

duck,
rabb
it,
bird

Hello!
Bye-bye!
yellow, one
blue, two

18 35-36

Повторение
материала
изученного в
разделе 3

duck,
rabb
it,
bird

Hello!
Bye-bye!
yellow, one
blue, two

19

20

1
РАЗДЕЛ 4. CHEEKY’S SNACK!
9
37-38 Знакомство с
banana,
любимой едой
sandwich,
Чики, первичное
apple
усвоение новых
лексических един.,
разучивание песни
39-40 Восприятие на слух
banana,
и понимание
sandwich,
сюжетной истории
apple

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки duck, rabbit,
bird, набор сюжетных
картинок к разделу 3,
стикеры к разделу 3,
развивающее
пособие, press outs к
разделу 3
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки duck, rabbit,
bird, набор сюжетных
картинок к разделу 3,
стикеры к разделу 3,
развивающее пособие,
цветные карандаши

Hello!
Bye-bye!
one, two

Hello!
Bye-bye!
one, two

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки banana,
sandwich, apple
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки banana,
sandwich, apple,
набор сюжетных
картинок к
разделу 4,
стикеры к
разделу 4,
развивающее
пособие

21 41-42

Закрепление
banana,
изучаемой
лексики, sandwich,
повторение
песен
и apple
сюжетной истории

Hello!
Bye-bye!
one, two

22 43-44

Аудирование
учебного материала,
знакомство с новой
лексикой,
разуч.новой песни

red,
three

Hello!
Bye-bye!
one, two
yellow,
blue, bird,
apple

23 45-46

Аудирование вигре,
контрольвладения
изученной лексикой

banana,
sandwich,
apple red,
three

Hello!
Bye-bye!
one, two
yellow,
blue

24 47-48

Повторение
материала
изученного враздел
4

banana,
sandwich,
apple red,
three

Hello!
Bye-bye!
one, two
yellow,
blue, bird,

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки banana,
sandwich, apple,
набор сюжетных
картинок к
разделу 4, стикеры
к разделу 4,
развивающее
пособие,
карандаши
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки banana,
sandwich, apple, red
набор сюжетных
картинок к разделу
4, стикеры к
разделу 4,
развивающее
пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки banana,
sandwich, apple,
набор сюжетных
картинок к
разделу 4, стикеры
к разделу 4,
развивающее
пособие, press outs
4
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки banana,
sandwich, apple,
набор сюжетных
картинок к
разделу 4, стикеры

к разделу 4,
развивающее
пособие,
красные и
желтые
карандаши
РАЗДЕЛ 5. LET’S DRESS UP!
dress,
shoes, hat

Hello!
Bye-bye!

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки dress,
shoes, hat

dress,
shoes, hat

Hello!
Bye-bye!
one, two,
three,
yellow,
blue, red

27 53-54

Закрепление
dress,
изучаемой
лексики, shoes, hat
повторение
песен
и
сюжетной истории

Hello!
Bye-bye!

28 55-56

Аудирование
учебного материала,
знакомство с новой
лексикой, разучивание
новойпесни

Hello!
Bye-bye!
one, two,
three,
yellow,
29blue,
re30d

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки dress,
shoes, hat, набор
сюжетных
картинок к разделу
5, стикеры к
разделу 5,
развивающее
пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки dress,
shoes, hat, набор
сюжетных
картинок к разделу
5, стикеры к
разделу 5,
развивающее
пособие, цветные
карандаши
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки red, blue,
yellow, dress, shoes,
hat, набор

25

26

49-50 Знакомство с
любимой едой
Чики, первичное
усвоение новых
лексических
единиц,
разучивание песни
51-52 Восприятие на слух
и понимание сюжетной
линии

dress,
shoes, hat

29

57-58 Аудирование в
игре, контроль
владения
изученной
лексикой

dress,
shoes, hat

Hello!
Bye-bye!
one, two,
three,
yellow,
blue, red

Аудирование в
игре, контроль

dress,
shoes, hat

Hello!
Bye-bye!
one, two,
three,
yellow,
blue, red

30 59-60

владения изученнойлексики

31

61-62

РАЗДЕЛ 6. CHEEKY’S BEDTIME!
Знакомство с
robot,
Hello!
названием
train, ball, Bye-bye!
игрушек,
teddy bear
первичное
усвоение новых
лексических
единиц,
разучивание песни

сюжетных
картинок к разделу
5, 1, 2, 3, стикеры к
разделу 5,
развивающее
пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки dress,
shoes, hat, набор
сюжетных
картинок к
разделу 5,
стикеры к разделу
5, развивающее
пособие, press
outs к разделу 5
синие, красные,
желтые
карандаши
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки dress,
shoes, hat, набор
сюжетных
картинок к
разделу 5,
стикеры к разделу
5, развивающее
пособие.

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки robot, train, ball,
teddy,
мешок, плюшевый
медведь

32

63-64

Восприятие на слух
и понимание
сюжетной линии

33

65-66

Закрепление
robot,
one, two,
изучаемой лексики, train, ball, three,
повторение песен и teddy bear yellow,
сюжетной истории
blue, red

34

67-68

Аудирование
учебного
материала,
знакомство с новой
лексикой,
разучивание новой
песни

robot,
Hello!
train, ball, Bye-bye!
teddy bear one, two,
three,
yellow,
blue, red

35

69-70

Аудирование в
игре, контроль
владения
изученной
лексикой

robot,
Hello!
train, ball, Bye-bye!
teddy bear one, two,
three,
yellow,
blue, red

robot,
Hello!
train, ball, Bye-bye!
teddy bear

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки robot, train,
ball, teddy,
набор сюжетных
картинок к разделу
6, стикеры к
разделу 6,
развивающее
пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки robot, train,
ball, teddy,
набор сюжетных
картинок к разделу
6, стикеры к
разделу 6,
развивающее
пособие, цветные
карандаши
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки robot, train, ball,
teddy, red,
blue, yellow, 1, 2, 3, набор
сюжетных картинок к
разделу 6,
стикеры к разделу 6,
развивающеепособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки robot, train, ball,
teddy,
набор сюжетных
картинок к
разделу 6, стикеры к
разделу 6,
развивающее пособие,
мячи
красного, желтого цвета,

36

71-72

синего
цвета
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
набор сюжетных
картинок к
разделу 1-6, развивающее
пособие, мячи
красного, желтого цвета,
синего

Аудирование в
Игре. Закрепление
изученной лексики

цвета

Итого: 72 часа

II Перспективное планирование: 2 год обучения (5-6 лет)
№

Зан

п/п

ятие
№

Цели занятия

Активная

Лексика

лексика

для повторения

Средства обучения

ВВОДНЫЙ РАЗДЕЛ. CHEEKY’S TOWN
1

2

1

2

Знакомство с
обезьянкой Чики,
усвоение новых
лексических
единиц,
разучивание
песенок Hello! и
Byebye!

Hello!

Знакомство с
Рори, Томом и
Элли, усвоение
новых
лексических
единиц и
повторение
песенок Hello! и
Bye-bye!

Cheeky,
Rory, Tom
Ellie

Bye-bye!

РАЗДЕЛ 1. LOOK AT ME!

Hello! Byebye!

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационн
ая
карточка
Cheeky, цветные
карандаши,
развивающее
пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики, сумка,
демонстрационные
карточки
Cheeky, Rory, Тот и
Ellie; press outs
к разделу
Cheeky’s town

3

3-4

Овладение
лексикой,
обозначающей
части тела
человека,
разучивание
миничантов

fingers,
nose,
tummy,
toes

Hello! Byebye!

4

5-6

Восприятие на слух
и понимание
сюжетной истории

fingers,
nose,
tummy,
toes

Hello! Byebye!

5

7-8

Закрепление
изучаемой
лексики,
повторение песени
сюжетнойистории

Eyes ears

fingers,
nose,
tummy,
toes, Hello!
Bye-bye!

6

9-10

Аудирование
учебного
материала,
повторение
изученной лексики,
разучивание новой
песни

Big small

fingers,
nose,
tummy,
toes,
eyes, ears,
Hello!
Bye-bye!

7

11-12 Изучение лексики,
обозначающей
цвета и числа,
разучивание новой
песни

blue,
one — two
— three

fingers,
nose, toes,
tummy, eyes,
ears,Hello!
Bye-bye!

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки
Rory, Тот, Ellie, fingers,
nose,
tummy и toes, сумка,
цветные
карандаши,
развивающее пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки fingers, nose,
tummy, toes, Cheeky и
Rory, сюжетные
картинки к
разделу 1, наклейки к
разделу 1, цветные
карандаши,
развивающее
пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки fingers, nose,
tummy, toes, Cheeky и
Rory, цветные
карандаши,
развивающее пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки big иsmall,
набор сюжетных
картинок кразделу 1,
цветные карандаши,
развивающее пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
игровой коврик,
демонстрационные

13-14 Аудирование в
игре, контроль
владения
изученной
лексикой

8

fingers,
nose,
tummy,
toes, eyes,
ears, big,
small

Hello!
Bye-bye!

карточки blue, 1, 2 и
3, простые
карандаши, синие
карандаши,
развивающее
пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки fingers,
nose, tummy, toes,
eyes и ears; press
outs к разделу 1,
сюжетные картинки
к разделу 1

РАЗДЕЛ 2 BABY IS SAD
9

15-16 Овладение
лексикой,
обозначающей
членов семьи,
разучивание
мини- чантов

mummy,
daddy,
sister,
brother

fingers,
nose, tummy,
toes,blue;
Hello!Bye-bye

10

17-18 Восприятие на
слух и понимание
сюжетной истории

mummy,
daddy,
sister,
brother

Hello! Byebye!

19-20 Закрепление
изучаемой
лексики,
повторение песени
сюжетной истории

baby,
granny

mummy,
daddy, sister,
brother, eyes,
ears,nose

11

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки 1mummy,
daddy, sister и
brother,жѐлтые и
синие карандаши,
развивающее
пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
игровой коврик,
демонстрационные
карточки mummy,
daddy, sister, brother,
Cheeky и baby, набор
сюжетных картинок
к разделу 2,
Аудиозаписи,
перчаточная
кукла
обезьянка Чики, набор
сюжетных картинок к
разделу 2,
демонстрационные
карточки mummy,
daddy, sister, brother,

baby и granny,
цветные карандаши,
развивающее пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
набор сюжетных
картинок к разделу 2,
демонстрационные
карточки happyи sad,
цветные карандаши,
развивающее пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики, игровой
коврик,
демонстрационные
карточки yellowи blue,
цветные карандаши,
развивающее пособие

12

21-22 Аудирование
учебного
материала,
повторение
изученной лексики,
разучивание новой
песни

happy,
sad

mummy,
daddy,
sister,
brother,
baby,
granny

13

23 24 Изучение лексики,
обозначающей
числительные и
цвет, разучивание
новой песни
Аудирование в
игре, контроль
владения
изученной

yellow

one — two
three, blue,
mummy,
daddy, sister,
baby, small
brother,
granny,
happy, sad,
big,

yellow

one — two
three, blue,
mummy,
daddy, sister,
baby, small
brother,
granny,
happy, sad,
big,

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики, игровой
коврик,
демонстрационные
карточки yellowи blue,
цветные карандаши,
развивающее пособие

jumper,
coat,
hat,
scarf

big, small,
one
— two —
three

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки jumper, hat,
coat и scarf, цветные
карандаши,
развивающее пособие

лексикой

14

25

Аудирование в
игре, контроль
владения
изученной
лексикой

РАЗДЕЛ 3. I’M COLD!
15

26-27 Овладение
лексикой,
обозначающей
предметы одежды,
разуч.миничантов

16

28-29 Восприятие на
слух и понимание
сюжетной истории

jumper,
coat,
hat,
scarf

one — two
— three

17

30-31 Закрепление
изучаемой
лексики,
повторение песени
сюжетной

T-shirt,
shorts

jumper,
coat, hat,
scarf, yellow,
blue

истории

18

32-33 Аудирование
учебного
материала,
изучение новой и
повторение уже
изученной
лексики,
разучивание новой
песни

19

34-35 Изучение лексики, red
обозначающей
цвет, разучивание
новой песни
контроль владения
изученной лексикой

hot,
cold

Аудиозаписи, кукла
обезьянка
Чики, игровой коврик,
демонстрац.карточки
jumper, hat, coat, scarf,
Cheeky и Rory, набор
сюжетных картинок к
разделу 3, набор
наклеек к разделу 3,
цв.карандаши
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
сумка, набор
сюжетных картинок
к разделу 3,
демонстрационные
карточки jumper,
coat, hat, scarf, Tshirt и

shorts, простые и цв.
карандаши,
jumper, coat,
Аудиозаписи,
hat, scarf,
перчаточная кукла
Tshirt,shorts,
обезьянка Чики,
happy, sad, one демонстрационные
карточки
— two —
hot, cold, jumper, coat,
three,
hat, scarf, T-shirt и
yellow, blue
shorts,
сюжетные картинки
к разделу 3,простые
карандаши, жѐлтые
и синие карандаши,
развивающее
пособие
jumper,
Аудиозаписи,
coat, hat, scarf, перчаточная кукла
обезьянка Чики,
Tshirt,shorts,
демонстрационные
yellow, blue,
карточки jumper, coat,
cold, one two
hat, scarf, Tshirt,
— three,big
shorts, yellow, blue и
red, красные
карандаши,
развивающее пособие

20

36

Закрепление
лексики,

red

обозначающей цвет,
разучивание новой
песни контроль
владенияизученной
лексикой

jumper,
coat, hat, scarf,
Tshirt,shorts,
yellow, blue,
cold, one two
— three,big

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки jumper, coat,
hat, scarf, Tshirt,
shorts, yellow, blue и
red, красные
карандаши,
развивающее пособие

РАЗДЕЛ 4. GOOD MORNING!
20

37-38 Овладение
лексикой,
обозначающей
животных,
разучивание
мини-чантов

duck,
cow,
horse,
sheep

21

39-40 Восприятие на
слух и понимание
сюжетной истории

duck,
cow,
horse,
sheep

22

41-42 Закрепление
изучаемой
лексики,
повторение песени
сюжетной истории

cat,
dog

jumper,
Аудиозаписи,
coat, hat, scarf, перчаточная кукла
обезьянка Чики, сумка,
Tshirt,shorts
демонстрационные
карточки jumper, coat,
hat, scarf, T-shirt,
shorts, duck, cow, horse
и sheep, цветные
карандаши,
развивающеепособие
one — two
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
— three
обезьянка Чики,
игровой коврик,
демонстрационные
карточки cow,
duck и sheep, сюжетные
картинки кразделу 4,
наклейки к разделу 4,
цветные карандаши,
развивающее пособие
duck, cow,
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
horse, sheep,
обезьянка Чики,
red, yellow,
демонстрационные
blue
карточки duck, cow,
horse, sheep, cat и dog,
картинка 4 из набора
сюжетных картинок к
разделу 4, цветные
карандаши,
развивающее пособие

23

43-44 Аудирование
учебного
материала,
изучение новой и
повторение уже
изученной
лексики,
разучивание новой
песни

clean,
dirty

duck, cow,
horse, sheep,
cat,dog

24

45-46 Аудирование в
игре, контроль
владения
изученной
лексикой

yellow,
green

dirty, clean,
duck, cow,
horse, sheep,
cat,dog, red

25

47-48 Аудирование
учебного
материала,
изучение новой и
повторение уже
изученной
лексики,
разучивание новой
песни

clean,
dirty

duck, cow,
horse, sheep,
cat,dog

Аудиозаписи,перчат
очная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки duck,cow,
horse, sheep, cat, dog,
clean и dirty,
сюжетные картинки к
разделу 4, цветные
карандаши,
развивающеепособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики, сумка,
демонстрационные
карточки duck,cow,
horse, sheep, cat и dog;
press outs к разделу 4,
сюжетные картинки к
разделу 4
Аудиозаписи,перчат
очная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки duck,cow,
horse, sheep, cat, dog,
clean и dirty,
сюжетные картинки к
разделу 4, цветные
карандаши,
развивающеепособие

РАЗДЕЛ 5. I’M HUNGRY!
26

49-50 Овладение
лексикой,
обозначающей
еду, разучивание
миничантов

biscuit,
icecream,
cake,
sandwich

big, small

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационн
ые карто- чки
biscuit, icecream, cake и
sandwich (вместо
карточек можно
использовать
игрушечную еду из
пластика или дерева),
цветные карандаши,

27

51-52 Восприятие на
слух и понимание
сюжетной истории

biscuit,
icecream,
cake,
sandwich

one — two
—
three, big,
small

28

53-54 Аудирование
учебного
материала,
изучение новой и
повторение уже
изученной лексики,
разучивание новой

I’m
hungry

one — two
— three,
biscuit, icecream, cake,
sandwich,
apple, banana,
happy

песни

29

55-56 Изучение лексики,
обозначающей
числительное,
разучивание
новой песни

four

biscuit,
icecream,
cake,
sandwich,
apple, banana,
yellow, red,
blue, green

30

57-58 Аудирование в
игре, контроль
владения
изученной
лексикой

biscuit,
ice-cream,
cake,
sandwich,
apple,
banana

yellow, red,
blue, green

развивающее пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка
Чики,
игровой
коврик,
демонстрационные
карточки
Cheeky и Rory, сюжетные
картинки
к разделу 5, наклейки к
разделу 5, цветные
карандаши,
развивающеепособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрацион
ные карто- чки
biscuit, icecream, cake,
sandwich, apple,
banana и
I’m hungry, сюжетные
картинки кразделу 5,
цветные карандаши,
развивающее пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
развивающее
пособие,
демонстрационные
карточки biscuit, cake,
icecream, sandwich,
apple, banana и
birthdaycake, а также
карточка 4, цветные
карандаши
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики, сумка,
демонстрационные
карточки biscuit, icecream, sandwich, cake,
apple и banana; press
outs к разделу

31

59-60 Овладение
лексикой,
обозначающей
еду, разучивание
миничантов

ham, egg,
cheese,
tomato

5, сюжетные картинки к
разделу 5
biscuit,
Аудиозаписи,
icecream, cake, перчаточная кукла
обезьянка Чики,
sandwich,
apple, banana, демонстрацион
ные карто- чки
one
biscuit, ice— three;
cream, cake,
Hello!
sandwich, apple, banana,
Byebye!
ham, egg,
cheese и tomato, цветные
карандаши,
развивающее пособие
Cheeky
Monkey 2 Плюс

РАЗДЕЛ 6 GOLDILOCKS
32

61-62 Овладение
лексикой,
используемой в
сказке Goldilocks,
разучивание
мини- чантов

bed,
chair,
bowl,
bear

big, small,
red, yellow,
blue, green

33

63-64 Восприятие на
слух и понимание
сюжетной истории

bed,
chair,
bowl,
bear

mummy,
daddy, baby,
big, small, hot,
cold, one —
two — three

34

65-66 Закрепление
изучаемой
лексики,
повторение песени
сюжетной истории

bed,
chair,
bowl,
bear

one — two
— three,
mummy,
daddy, baby,
big,small, hot,
cold

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики, сумка,
демонстрационные
карточки bed, chair,
bowl и bear, цветные
карандаши,
развивающее пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
игровой коврик,
сюжетные картинки к
разделу 6, наклейки к
разделу 6, синие
карандаши,
развивающее пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
картинка 4 из набора
сюжетных картинок к
разделу 6, плюшевый
мишка или
демонстрационная
карточка bear,
цветные карандаши,
развивающее
пособие

35

67-68 Аудирование
учебного
материала,
изучение новой и
повторение уже
изученной
лексики,
разучивание новой
песни

bed,
chair,
bowl,
bear

biscuit,
cake, icecream,
sandwich,
apple,
banana, big,
small;
I’m hungry!

36

69-70 Изучение лексики,
обозначающей
числительные и
цвет, разучивание
новой песни

brown,
five

bed, chair,
bowl, bear,
one — two
— three —
four, yellow,
green, red,
blue

37

71-72 Повторение лексики, brown,
обозначающей
five
числительные и
цвет, разучивание

bed, chair,
bowl, bear,
one — two
— three —
four, yellow,
green, red,
blue

новой песни.
Повторение
пройденного
материала

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки
biscuit, cake, ice-cream,
sandwich,
apple и banana,
плюшевый мишка,
сюжетные картинки к
разделу 6,
цветные карандаши,
развивающее
пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики, игровой
коврик,
сумка,
демонстрационные
карточки bed,
chair, bowl, bear, brown,
green, red,
yellow, blue и карточка 5,
цветные
карандаши,
развивающее пособие
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики, игровой
коврик,
сумка,
демонстрационные
карточки bed,
chair, bowl, bear, brown,
green, red,
yellow, blue и карточка 16, цветные
карандаши,
развивающее пособие

Итого: 72 часа
Модуль III
Перспективное планирование: 3 год обучения (6-7 лет)
№
п/п

Зан
ятие
№

Цели занятия

Активная
лексика

Лексика Средства обучения
для
повторения

ВВОДНЫЙ РАЗДЕЛ. CHEEKY’S FRIENDS
1

1

Активизация
материала,
повторение
песенок
Hello!и Byebye!

Hello!
Bye-bye!
Cheeky,
Rory, Tom,
Ellie

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные карточки
Cheeky, Rory, Тот и Ellie,
цветныекарандаши,
развивающее пособие

2

2

Активизация
материала,
повторение
песенок Hello! и
Bye-bye!

Hello!
Bye-bye!
Cheeky,
Rory, Tom,
Ellie

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики, игровой
коврик,
сумка, демонстрационные
карточки Cheeky, Rory, Ellie и
Тот\
press outs Cheeky’s friends

РАЗДЕЛ 1. WHAT’S THE MATTER?
3

3

Овладение
лексикой,
обозначающей
части тела
человека, разуч.
мини-чантов

hands,
arms,
feet,
legs

Hello! Byebye!

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики, сумка,
демонстрационные карточки
Cheeky, hands, arms, feet и legs,
цветные карандаши,
развивающее
пособие

4

4

Восприятие на
слух и
понимание
сюжетной
истории

hands,
arms,
feet,
legs

5

5

Закрепление
fingers,
изучаемой
toes
лексики,
повторение песен
и сюжетной
истории

Hello! Bye- Аудиозаписи, перчаточная
bye! One — кукла обезьянка
Чики,
three, red
игровой
коврик,
демонстрационные
карточки
Cheeky, Тот, Ellie, hands,
arms, feetи legs, набор
сюжетных картинок кразделу
1, стикеры к разделу 1,
красные карандаши,
развивающее пособие
Hello! ByeАудиозаписи, перчаточная
кукла
bye! Hands,
обезьянка Чики,
arms, feet,
демонстрационная
legs, one —
карточка Cheeky, цветные
five
карандаши, развивающее
пособие

6

6

Аудирование
учебного
материала,
повторение
изученной
лексики,
разучивание
новой
песни

up,
down

Hello! Byebye! One—
three, hands,
arms, feet,
legs, fingers,
toes, blue,
yellow

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные карточки
Cheeky, Rory, Тот, Ellie, up и
down,
набор сюжетных картинок к
разделу 1, простые
карандаши,
синие и жѐлтые карандаши,
развивающее пособие

7

7

Повторение
лексики,
обозначающе
й
цвета и числа,
разучивание
новойпесни

one —
five, blue,
red,
yellow

Hello! Byebye! Hands,
arms,
feet, legs,
fingers, toes

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки red, blue и yellow,
one, two, three, four, five,
цветные карандаши,
развивающее пособие

8

8

Аудирование в
игре, контроль
владения
изученной
лексикой

hands,
arms,
feet,
legs,
fingers,
toes

Hello! Byebye!

9

9

Овладение
лексикой,
обозначающе
й части тела
человека,
разучивание
миничантов

head,
shoulders,
elbows,
knees

Hello! Byebye! Girls,
boys, yes, no,
eyes, ears,
mouth,
nose, hands,
spot, one
— five

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные карточки
Cheeky, hands, arms, feet, legs,
fingers и toes, набор press outs
к
разделу 1, набор
сюжетныхкартинок к
разделу 1
Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные карточки
head,shoulders, elbows и
knees, цветные карандаши,
развивающее пособие
Cheeky Monkey 3
Плюс

10 10

Повторение
лексики по теме
«Тело человека»

head,
shoulders,
elbows,
knees

Hello! Byebye! Girls,
boys

11 11

Закрепление
изучаемой
лексики,
повторение
песен

head,
shoulders,
elbows,
knees

Hello! Byebye! Girls,
boys, arms,
hands, legs,
up, down

12 12

Повторение
материала,
изученного
вразделе 1

Аудиозаписи, перчаточная
куклаобезьянка Чики,
демонстрационные карточки
head,shoulders, elbows, knees,
Cheeky, Rory, Tom и
Ellie, цветные
карандаши,
развивающее пособие
CheekyMonkey 3 Плюс
Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные карточки
head,shoulders, elbows, knees,
Cheeky, цветные карандаши,
развивающеепособие Cheeky
Monkey 3 Плюс

hands, arms,
feet, legs,
fingers, toes,
blue, red,
yellow, one
— five;
Hello!
Byebye!
Look at my
(arms)!

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики, игровой
коврик,демонстрационные
карточки
hands, arms, feet, legs, fingers и
toes,
карандаши, «премиальный»
стикер
Cheeky, развивающее пособие

Hello! Byebye! Red,
yellow, blue

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
сумка, демонстрационные
карточки coat, hat, scarf,
boots, blue,red и yellow,
цветные карандаши,
развивающее пособие

РАЗДЕЛ 2. THE SNOWMAN
13 13

Овладение
лексикой,
обозначающей
предметы
одежды,
разучивание
мини-чантов

coat,
hat,
scarf,
boots

14 14

Восприятие на
слух и
понимание
сюжетной
истории

coat,
hat,
scarf,
boots

Hello! Byebye! One —
three, red,
yellow, blue

15

15

Закрепление
изучаемой
лексики,
повторение
песени
сюжетной
истории

T-shirt,
trainers

Hello! Byebye! Coat,
hat, scarf,
boots, red,
yellow, blue

16

16

Аудирование
учебного
материала,
повторение
изученной
лексики,
разучивание
новойпесни

It’s
raining,
It’s
snowing,
It’s windy,

Hello!
Bye-bye!
Coat, hat,
scarf, boots,
T-shirt,
trainers, one
— three, red,
yellow, blue

Овладение
лексической
единицей,
обозначающе
й
цвет,
разучивание
новой песни

pink

17

17

It’s sunny

Hello! Byebye! Blue,
red, yellow,
coat, hat,
scarf, boots,
arms, toes,
hands, one
— five

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики, игровой
коврик,сумка,
демонстрационные карточки Тот, Ellie, coat, hat,
scarf и boots, набор
сюжетных картинокк
разделу 2, набор стикеров к
разделу 2, цветные
карандаши, развивающее
пособие
Аудиозаписи, перчаточная
кукла обезьянка Чики,
набор сюжетныхкартинок к
разделу 2,
демонстрационные
карточки coat,hat, scarf,
boots, T-shirt и trainers,
простые и цветные
карандаши,
развивающее пособие
Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики, набор
сюжетныхкартинок к
разделу 2,
демонстрационные карточки
It’s
raining,
It’s snowing,
It’s windy и It’s sunny,
цветные карандаши,
развивающее пособие
Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики, игровой
коврик, демонстрационные
карточки blue,red, yellow и
pink, карандаши простые и
розовые, развивающее
пособие

18

18

Аудирование в
игре,
контроль
владения
изученной
лексикой

19

19

Овладение
лексикой,
обозначающе
й
предметы
одежды,
разучивание
миничантов

20 20

Повторение
лексики по теме
«Одежда»

coat, hat,
scarf,
boots, Tshirt,
trainers;
It’s
raining;
It’s
snowing;
It’s windy;
It’s sunny
socks,
shorts,
cap,
dress

Hello! Byebye! One —
three

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
сумка, демонстрационные
карточки coat, hat, scarf,
boots, T- shirt и trainers; press
outs к разделу2, набор
сюжетных картинок к
разделу 2, цветные карандаши

Hello!
Byebye!
Girls, boys,
Yes!/No!
Red, yellow,
blue, pink

socks,
shorts,
cap,
dress

Hello!
Byebye!
Girls, boys,
yes, no,
coat, hat,
scarf, boots,
red, yellow,
blue, pink;
It’s snowing;

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки socks, shorts, cap и
dress,простые карандаши,
также карандаши красного,
жѐлтого, синего и розового
цвета, развивающее пособие
Cheeky
Monkey 3 Плюс
Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки socks, shorts, cap,
dress,
coat, hat, scarf, boots, red,
yellow,
blue и pink, сюжетные
картинки 1 и
2 из набора к разделу 2
основного
развивающего пособия,
цветные
карандаши, развивающее
пособие
Cheeky Monkey 3 Плюс

It’s raining;
It’s sunny

21 21

Закрепление
изучаемой
лексики,
повторение
песен

22 22

Повторение
материала,
изученного в
разделе 2

socks,
shorts,
cap,
dress

Hello!
Byebye!
Girls, boys,
yes, no, coat,
hat, scarf,
boots,red,
yellow,blue,
pink;
It’s
snowing;
It’s raining;
It’s sunny

coat, hat,
scarf, boots,
Tshirt,
trainers;
It’s raining;
It’s
snowing;
It’s windy;
It's sunny;
one -five,
red, yellow,
blue, pink

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки socks, shorts, cap,
dress, coat, hat, scarf, boots,
red, yellow, blue и pink,
сюжетные картинки 1 и2 из
набора к разделу 2 основного
развивающего пособия,
цветные
карандаши, развивающее
пособие
Cheeky Monkey 3 Плюс
Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики, игровой
коврик,
демонстрационные
карточки coat, hat, scarf, boots,
Tshirt, trainers,
Lt’s raining, It’s snowing, It’s
windy
и It’s sunny,
«премиальный» стикер
Cheeky,
простые и цветные
карандаши,
развивающее пособие

РАЗДЕЛ 3. THE NOISY BIRD
23 23

Овладение
лексикой,
обозначающей
животных,
разучивание
миничантов

tiger,
elephant,
crocodile,
bird

Hello!
Bye-bye! It’s
raining;It's
snowing;
It’s windy;
It's sunny

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики, сумка,
демонстрационные карточки
It’s
raining, It’s snowing, It’s windy,
It’s
sunny, Cheeky, Rory, tiger,
elephant,
crocodile и bird, цветные
карандаши, развивающее
пособие

24

24 Восприятие на
tiger,
слух и понимание elephant,
сюжетной истории crocodile,
bird

Hello!
Bye-bye!
It's
raining;
It’s
snowing;
It’s windy;
It’s sunny

25

25 Овладение
лексикой,
обозначающей
животных,
повторение песен
и сюжетной
истории

Hello!
Bye-bye!
Tiger, bird;
elephant,
crocodile,
It's raining;
It’s snowing;
It’s windy;
It’s sunny

26

26 Аудирование
noisy,
учебного
quiet
материала,
изучение новой и
повторение уже
изученной
лексики,
разучивание новой
песни

27

27 Изучение лексики, orange,
обозначающей
green
цвет, разучивание
новой песни

monkey,
lion,
snake

Аудиозаписи, перчаточная кукла
обезьянка Чики, игровой коврик,
демонстрационные карточки
Cheeky, Тот,
Ellie, It’s raining, It’s snowing, It’s
windy, It’s sunny, набор сюжетных
картинок к разделу 3, набор
стикеров к разделу 3, цветные
карандаши, развивающее пособие

Аудиозаписи, перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные карточки It’s raining, It’s snowing, It’s
windy, It’s sunny, Cheeky, Rory,
tiger, elephant, crocodile, bird и
snake, набор сюжетных картинок к
разделу 3, цветные карандаши,
развивающее пособие
Hello! Bye- Аудиозаписи, перчаточная кукла
bye! It’s
обезьянка Чики, игровой коврик,
raining; It’s демонстрационные карточки It’s
snowing;
raining, It’s snowing, It’s windy, It’s
It’s windy;
sunny, tiger, elephant, crocodile,
It’s sunny;
bird, Cheeky, Rory и snake, набор
tiger, bird,
сюжетных картинок к разделу 3,
elephant,
цветные карандаши, развивающее
crocodile,
пособие
monkey,
lion, snake,
blue, pink
Hello! Byebye!
It’s
raining;
It’s snowing;
It’s windy;
It’s sunny;
tiger, bird,
elephant,
crocodile,
monkey,
lion, snake,
blue, red,
yellow, pink,
one —five

Аудиозаписи, перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные карточки It’s raining, It’s snowing, It’s
windy, It’s sunny, tiger, elephant,
crocodile, bird, Cheeky, Rory, snake,
blue, red, yellow, pink и orange,
цветные карандаши, развивающее
пособие

28 28

Аудирование в
игре, контроль
владения
изученной
лексикой

tiger,
elephant,
crocodile,
bird,
monkey,
lion,
snake

Hello!
Bye-bye!
It’s raining;
It’s snowing;
It’s windy;
It’s sunny;
noisy, quiet,
orange

Аудиозаписи, перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные карточки It’s raining, It’s snowing, It’s
windy, It’s sunny, tiger, elephant,
crocodile, bird, Cheeky, Rory и
snake, набор сюжетных картинок к
разделу 3; press outs к разделу 3

29 29

Овладение
лексикой по теме
«Животные»,
повторение
миничантов

giraffe,
hippo,
zebra,
monkey

Hello!
Bye-bye! It’s
(sunny)!
Yes!/No!

Аудиозаписи, перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки It’s raining, It’s snowing,
It’s sunny, It's windy, giraffe, hippo,
zebra и monkey, цветные
карандаши, развивающее пособие
Cheeky Monkey 3 Плюс

30 30

Повторение
лексики по теме
«Животные»

giraffe,
hippo,
zebra,
monkey

tiger,
elephant,
crocodile,
bird,

31 31

Закрепление
изучаемой
лексики,
повторение песен

giraffe,
hippo,
zebra,
monkey

32 32

Повторение
материала,
изученного в
разделе 3

Аудиозаписи, перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные карточки It’s raining, It’s snowing, It’s
windy, It’s sunny, tiger, elephant,
crocodile, bird, Cheeky, Rory и
snake, набор сюжетных картинок к
разделу 3; press outs к разделу 3
Hello!
Аудиозаписи, перчаточная кукла
Byebye! One обезьянка Чики, две верѐвки, две
—
пустые коробки,
five, noisy,
демонстрационные карточки It’s
quiet, big,
raining, It’s snowing, It’s sunny, It’s
tiger,
windy, giraffe, hippo, zebra, monkey,
elephant,
tiger, elephant, crocodile, bird,
crocodile,
Rory, snake и 1—5, цветные
bird, lion,
карандаши, развивающее пособие
snake
Cheeky Monkey 3 Плюс
tiger, bird,
elephant,
crocodile,
monkey, lion,
snake, noisy,
quiet, yellow,
blue, orange;
pink, green,
It’s snowing;
It’s raining;

Аудиозаписи, перчаточная кукла
обезьянка Чики, игровой коврик,
демонстрационные карточки It’s
raining, It’s snowing, It’s windy,
It’s sunny, tiger, elephant,
crocodile, bird и snake, цветные
карандаши,
«премиальный» стикер
Cheeky, развивающее пособие
It’s windy; It’s sunny

РАЗДЕЛ 4. I LIKE BANANAS!
33

34

35

36

33 Овладение
лексикой,
обозначающей
еду, разучивание
мини-чантов

Аудиозаписи, перчаточная кукла
обезьянка Чики, сумка,
демонстрационные карточки It’s
raining, It’s snowing, It’s windy, It’s
sunny, sausages, eggs, tomatoes,
milkshakes и bananas, цветные
карандаши, развивающее пособие
34 Восприятие на
sausages, Hello!
Аудиозаписи, перчаточная кукла
слух и понимание eggs,
обезьянка Чики, игровой коврик,
Bye-bye!
сюжетной истории tomatoes, It’s raining; демонстрационные
milkshakes, It’s
карточки It’s raining, It’s snowing,
snowing;
bananas
It’s windy, It’s sunny, sausages, eggs,
It’s windy;
tomatoes, milkshakes и bananas,
It’s sunny
набор сюжетных картинок к
разделу 4, стикеры к разделу 4,
цветные карандаши, развивающее
пособие
35 Овладение
cake,
It’s raining; Аудиозаписи, перчаточная кукла
лексикой,
icecream, It’s snowing; обезьянка Чики, сумка,
обозначающей
apples
It’s windy;
демонстрационные
еду, закрепление
It’s sunny;
карточки It’s raining, It’s snowing,
изучаемой
sausages,
It’s windy, It’s sunny, sausages, eggs,
лексики,
eggs,
tomatoes, milkshakes, bananas,
повторение песен
tomatoes,
cakes, ice-cream и apples, цветные
и сюжетной
milkshakes, карандаши, развивающее пособие
истории
bananas
36 Аудирование
like, don’t Hello!
Аудиозаписи, перчаточная кукла
учебного
like
Byebye! It’s обезьянка Чики, сумка,
материала,
raining;
демонстрационные
изучение новой и
It’s
карточки It’s raining, It’s snowing,
повторение уже
snowing;
It’s windy, It’s sunny, sausages, eggs,
изученной
It’s windy;
tomatoes, milkshakes, bananas,
лексики,
cakes, ice-cream и apples, набор
It’s sunny;
разучивание новой
сюжетных картинок к разделу 4,
cake,
песни
два чистых листа бумаги, цветные
sausages,
карандаши, развивающее пособие
eggs, apples,
tomatoes,
milkshakes,
bananas,
icecream,
yellow,
green, pink,
orange
sausages, Hello! Byeeggs,
bye!
tomatoes,
milkshakes,
bananas

37

37 Изучение лексики, brown, six
— ten
обозначающей
цвет и
числительные,
разучивание новой
песни

Hello!
Bye-bye!
It’s raining;
It’s snowing;
It’s windy;
sunny,
cakes,
sausages,
apples,
icecream,
one —
five

38

38 Аудирование в
игре, контроль
владения
изученной
лексикой

Hello! Byebye!
It’s raining;
It's snowing;
It’s windy;
It’s sunny;
Thank you!

39

40

Аудиозаписи, перчаточная кукла
обезьянка Чики, игровой коврик,
демонстрационные карточки It’s
raining, It’s snowing, It’s
windy, It’s sunny, sausages, brown и
1—10, цветные карандаши,
развивающее пособие

Аудиозаписи, перчаточная кукла
обезьянка Чики, сумка, press outs к
разделу
4, набор сюжетных картинок к
разделу 4,
демонстрационные
карточки It’s raining, It’s snowing,
It’s windy, It’s sunny, sausages, eggs,
tomatoes, milkshakes, bananas, cake,
ice-cream и apples
39 Овладение
fish, bread, Hello!
Аудиозаписи, перчаточная кукла
лексикой,
salad, juice Byebye!
обезьянка Чики,
обозначающей
It’s (sunny)! демонстрационные
Green,
карточки It’s raining, It’s snowing,
продукты питания,
orange,
It’s sunny, It’s windy, fish, bread,
разучивание
brown; Yes!/ salad и juice, цветные и простые
миничантов
No!
карандаши, развивающее пособие
Cheeky Monkey 3
Плюс
40 Повторение
fish, bread, Hello! Bye- Аудиозаписи,перчаточная кукла
лексики по теме
salad, juice bye!
обезьянка Чики,
«Продукты
Yes!/ No!
демонстрационные
питания»
Eggs,
карточки It’s raining, It’s snowing,
sausages,
It’s sunny, It’s windy, fish, bread,
tomatoes,
salad, juice, sausages, eggs,
milkshakes, tomatoes, milkshakes, cake, icecream
bananas,
и apples, цветные карандаши,
cake, iceразвивающее пособие Cheeky
Monkey 3
cream,
apples
Плюс
sausages,
eggs,
tomatoes,
milkshakes,
bananas,
cake,
icecream,
apples

41 41

Закрепление
изучаемой
лексики,
повторение песен

42 42

Повторение материала, изученного
в разделе 4

43 43

fish, bread, Hello!
salad, juice Bye-bye!
Yes!/ No!
Sausages,
eggs,
tomatoes,
milkshakes,
bananas,
cake, icecream,
apples, red,
yellow,
green,
pink, orange,
brown

sausages,
tomatoes,
milkshakes,
bananas,
cake, icecream,
apples, like,
don’t like,
red, yellow,
blue, green,
pink,
orange,
brown,
eggs; Hello!
Bye-bye!
It’s raining;
It’s
snowing;
It’s windy;
It’s sunny
РАЗДЕЛ 5. WHAT A SURPRISE!
bedroom,
Hello!
bathroom, Bye-bye!
kitchen,
Yes! /No!
living roот

Аудиозаписи, перчаточная кукла
обезьянка Чики, демонстрационные
карточки It’s raining, Ifs snowing,
It’s sunny, It's windy, fish, bread,
salad, juice, sausages, eggs,
tomatoes, milkshakes, cake,
icecream, apples, red, yellow, green,
pink, orange и brown, цветные
карандаши, развивающее пособие
Cheeky Monkey 3 Плюс

Аудиозаписи, перчаточная кукла
обезьянка Чики, игровой коврик,
демонстрационные карточки It’s
raining, It’s snowing, It’s windy, It’s
sunny, sausages, eggs, tomatoes,
milkshakes, bananas, cake, ice-cream,
apples, blue, red, yellow, pink, green,
orange и brown, простые и цветные
карандаши, «премиальный» стикер
Cheeky, развивающее пособие

Аудиозаписи, перчаточная кукла
обезьянка Чики, сумка,
демонстрационные карточки
Cheeky, bedroom, bathroom, kitchen
и living room, сюжетные картинки
1 и 6 из набора к разделу 5,
цветные карандаши, развивающее
пособие

44

44

Восприятие на
слух и понимание
сюжетной
истории

bedroот,
bathroom,
kitchen,
living room

Hello!
Bye-bye!
One — ten,
Granny’s
house

45

45

Овладение
garden,
лексикой по теме door
«Дом»,
закрепление
изучаемой
лексики,
повторение песен
и, сюжетной
истории

bedroom,
bathroom,
kitchen,
living room;
Hello!
Bye-bye!

46

46

Аудирование
In,
учебного
out
материала,
изучение новой и
повторение уже
изученной
лексики,
повторение песни

bedroom,
bathroom,
kitchen,
living room,
garden,
door; Hello!
Bye-bye!

47

47

Изучение
лексики по теме
«Цвета»,
повторени
епесни

blue, red,
yellow,
green, pink,
orange,
brown, one
—
ten, in, out

purple

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики, игровой
коврик,
демонстрационные
карточки Тот,
Ellie, bedroom, bathroom,
kitchen иliving room,
набор сюжетных
картинок к разделу 5,
стикеры к
разделу 5, цветные
карандаши,
развивающее пособие
Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки
bedroom, bathroom, kitchen,
living
room, garden и door,
цветные
карандаши, развивающее
пособие
Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки in и
out, набор сюжетных
картинок к
разделу 5, цветные
карандаши,
развивающее пособие
Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики, игровой
коврик,
демонстрационные
карточки red, yellow, blue,
green, pink, orange, brown
и purple, цветные
карандаши, развивающее
пособие

48

48

Аудирование в
игре, контроль
владения
изученной
лексикой

bedroom,
bathroom,
kitchen,
living
room,
garden,
door, in

49

49

Овладение
лексикой,
обозначающей
предметы
мебели,
разучивание
миничантов

sofa, table, Hello!
TV, chair
Byebye!

50 50

Повторение
лексики по теме
«Дом. Мебель»

sofa,
table,
TV,
chair

Hello!
Byebye!
Bed, door

51 51

Закрепление
изучаемой
лексики,
повторение
песен

sofa,
table,
TV,
chair

Bedroom,
bathroom,
kitchen,
living room,
in, six - ten,
banana,
colours

Hello! Byebye!

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки
Cheeky, Тот, Ellie, bedroom,
bathroom, kitchen, living
room и
garden; press outs к разделу
5,
цветные карандаши,
разв.пособие
Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
сумка, скотч,
демонстрационные
карточки sofa, table,
TV и chair, цветные
карандаши, развивающее
пособие
Cheeky Monkey 3 Плюс
Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки sofa, table,
TV и chair,цветные и
простые карандаши,
развивающее пособие
Cheeky Monkey 3 Плюс
Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
сюжетные картинки 2—5
из набора к разделу5,
цветные карандаши,
развивающее пособие
Cheeky Monkey 3 Плюс

52 52

Повторение
материала,
изученного
вразделе 5

bedroom,
bathroom,
kitchen, living
room, blue,
brown, yellow,
pink,orange,
red,
green,purple
one — ten

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики, игровой
коврик,
демонстрационные
карточки bedroom,
bathroom, kitchen и living
room, цветные и простые
карандаши,
«премиальный» стикер
Cheeky, развивающее
пособие

РАЗДЕЛ 6. LITTLE RED RIDING HOOD
53 53

Знакомство с
лексикой,
используемой в
сказке Little red
riding hood,
разучивание
миничантов

eyes,
ears,
teeth,
hands

Hello! Byebye! Big,
red

54 54

Восприятие на
слух и понимание
сюжетной
истории

eyes,
ears,
teeth,
hands

Granny,
cakes, red,
brown;
Hello! Byebye!

55 55

Закрепление
legs,
изучаемой
arms
лексики,
повторение песен
и сюжетной
истории

eyes, ears,
teeth, hands;
Hello!
Bye-bye!

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики, сумка,
демонстрационные
карточки eyes,
ears, teeth и hands,
сюжетная
картинка
1 из набора к разделу 6,
простые и
красные карандаши, разв.
пособие
Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные карточки eyes, ears, teeth и
hands, наборсюжетных
картинок к разделу 6,
стикеры к разделу 6,
коричневые
карандаши, развивающее
пособие
Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики, eyes, ears,
teeth,
hands, legs и arms,
сюжетная
картинка 3 из набора к
разделу 6,
цветные карандаши,
развивающее
пособие

56

56

Аудировани
еучебного
материала,
изучение новой и
повторение уже
изученной
лексики

like / don’t bananas,
like
sausages,
tomatoes,
milkshakes,
apples, cake

57

57

Повторение
лексики,
обозначающей
числительные
и цвета,
разучива-ние
новой песни

one ten,
yellow,
blue, red,
pink,
orange,
green,
brown,
purple

tiger,
crocodile,
elephant,
bird,
monkey,
lion, snake

58

58

Аудирование в
игре, контроль
владения
изученно
й
лексикой

eyes, ears,
teeth,
hands,
arms, legs

Hello! Byebye!

59

59

Знакомство с
лексикой по теме
сказки,
повторениеминичантов

tree,
picnic,
wolf,
house

Hello! Byebye!
big

Аудиозаписи,
перчаточная кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки like, don’t like,
bananas, sausages,
tomatoes, milkshakes,
apples и cake, набор
сюжетных картинок к
разделу 6, цветные
карандаши, развивающее
пособие
Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики, игровой
коврик,
демонстрационные
карточки 1—10, red,
yellow, blue, green, orange,
pink, brown, purple, tiger,
crocodile, elephant, bird,
Rory,
Cheeky и snake, цветные
карандаши, развивающее
пособие
Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные карточки eyes, ears, teeth, hands,
legs и
arms', press outs к разделу 6,
набор
сюжетных картинок к
разделу 6
Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки tree, picnic, wolf,
house, eyes, ears, teeth,
hands, sofa, table, TV,
chair, fish, bread, salad и
juice, цветные карандаши,
развивающее
пособие
Cheeky Monkey 3 Плюс

60

60

Повторение
лексики по теме
«Семья»

tree,
picnic,
wolf,
house

tree,
picnic,
wolf,
house

61

61

Закреплени
еизучаемой
лексики.
Повторение песен

62

62

Повторение
материала,
изученного
вразделе 6

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки tree, picnic, wolf,
house, eyes, ears, teeth,
hands, sofa, table, TV,
chair, fish, bread, salad и
juice, цветные карандаши,
развивающее
пособие
Cheeky Monkey 3 Плюс
Hello!
Аудиозаписи,
Byebye! Eyes, перчаточная кукла
ears, teeth,
обезьянка Чики,
hands,table,
демонстрационные картоsofa, TV,
чки eyes, ears, teeth,
chair, fish,
hands, legs и arms', press
bread, salad, outs к разделу 6, набор
juice
сюжетных картинок к
разделу 6
eyes, ears,
Аудиозаписи, перчаточная
hands, teeth, кукла
обезьянка Чики, игровой
arms, legs,
yellow, blue, коврик,
демонстрационные
red, pink,
карточки eyes, ears, teeth,
orange,
green, brown, hands, legs и arms,
простые и коричневые
purple
карандаши,
«премиальный» стикер
Cheeky,
развивающее пособие
Hello!
Byebye!
Eyes, ears,
teeth, hands,
table, sofa,
TV, chair,
fish, bread,
salad, juice

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ. SPRING
63

63-64

Овладение
лексикой по теме
«Весна»,
разучивание
миничантов

Sun, sky,
butterfly,
flover

Hello!
Byebye!
yellow, blue,
red, pink,
orange,
green,
brown,
purple

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки Sun,
sky, butterfly, flover простые
карандаши, «премиальный»
стикер
Cheeky, развивающее
пособие―Cheeky Monkey 3
Плюс»

64

65-66

Sun, sky,
butterfly,
flover

Hello!
Byebye!
yellow, blue,
red, pink,
orange,
green,
brown,
purple

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
демонстрационные
карточки Sun,
sky, butterfly, flover
цветные
карандаши, «премиальный»
стикер
Cheeky, развивающее
пособие―Cheeky Monkey 3
Плюс»

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ.
65

67-68

Аудиозаписи, перчаточная
кукла
обезьянка Чики,
цветные
карандаши,
развивающее пособие
―CheekyMonkey 3
Плюс»
Hat, coats, Christmas.
Аудиозаписи,
boots, sack Father,
перчаточная кукла
yellow, blue, обезьянка Чики,
red, pink,
цветные
orange,
карандаши,
green, brown, развивающее пособие
purple, three ―CheekyMonkey 3
Плюс»
Cowboy,
Trainers,
Аудиозаписи, перчаточная
clown,
yellow, blue, кукла
обезьянка Чики,
poliseman red, pink,
цветные
orange,
green, brown, карандаши,
развивающее пособие
purple,
―CheekyMonkey 3
Плюс»
Диагностический
инструментарий

Halloween.
Witch,
Изучение
owl,
материала по
monster
теме.Разучивание
и исполнение
песен
в игре

66

69-70

Christmas.
Изучение
материала по
теме.Разучивание
и исполнение
песен в игре

67

71-72

Carnival.
Изучение
материала по
теме.Разучивание
и исполнение
песен в игре
Повторение
изученного
материала.
Контроль
знаний.

Big, nose,
red

Итого: 72 часа

Формы контроля и оценочные материалы
Для определения уровня результативности реализации программы
используются метод педагогического наблюдения, беседа, тестовые задания,

мониторинг. Результаты
обследования.
Этапы

Уровень

1 год

высокий

обучения
(4-5
лет)

средний

низкий

фиксируются в протоколе диагностического
Критерии
 усвоили за год обучения 50—70 слов активно и
пассивно, включая
местоимения, предлоги, частицы и другие служебные
слова.
 умеют понимать на слух несложную, вполне доступную
посодержанию англоязычную речь
 владеют умениями вести несложную беседу на
английском языке спреподавателем или детьми
 имеют представления о культуре, традициях страны
изучаемого языка
 развит фонетический слух, они чувствуют интонацию, с
лѐгкостьюмогут еѐ воспроизвести
 достаточно хорошо развиты артикуляционные навыки
(практическинет проблем со звуками английского
языка), дети чѐтко
дифференцируют звуки
усвоили за год обучения 30—50 слов активно и
пассивно, включаяместоимения, предлоги, частицы и
другие служебные слова.
умеют понимать на слух несложную, вполне доступную
по содержанию англоязычную речь
не владеют умениями вести несложную беседу на
английском языке с преподавателем или детьми
имеют представления о культуре, традициях страны
изучаемого языка ·
слабо развит фонетический слух, они чувствуют
интонацию, однако, не всегда могут еѐ воспроизвести
недостаточно хорошо развиты артикуляционные навыки
(есть некоторые проблемы со звуками английского
языка), дети нечѐтко дифференцируют звуки и заменяют
их схожими из родного языка.
усвоили за год обучения 10—30 слов активно и
пассивно, включаяместоимения, предлоги, частицы и
другие служебные слова.
не в полной мере понимают на слух, вполне доступную
по содержаниюанглоязычную речь
не владеют умениями вести несложную беседу на
английском языке с преподавателем или детьми
имеют размытое представление о культуре, традициях
страныизучаемого языка
слабо развит фонетический слух, они чувствуют
интонацию, однако,не всегда могут еѐ воспроизвести
недостаточно хорошо развиты артикуляционные навыки
(есть некоторые проблемы со звуками английского
языка), дети нечѐтко дифференцируют звуки и заменяют
их схожими из родного языка.

2 год

высокий



обучения


(5-6
лет)






средний








низкий

усвоили за год обучения 110—130 слов активно и
пассивно, включаяместоимения, предлоги, частицы и
другие служебные слова.
усвоили в рамках изучаемой коммуникативной
тематики, основные грамматические конструкции,
повествовательные, вопросительные,отрицательные и
утвердительные предложения.
имеют представления о культуре, традициях страны
изучаемого языка(могут спеть традиционные
английские песни, назвать сказки, использовать
считалочки и т. д.).
сформированы навыки и умения приблизительно
правильного с фонетической точки зрения оформления
своей речи на английскомязыке.
в ситуации непосредственного общения с педагогом,
сверстниками они
проявляют инициативу, могут вступить в диалог и
поддержать его.
усвоили за год обучения 90—110 слов активно и
пассивно, включая
местоимения, предлоги, частицы и другие служебные
слова.
усвоили в рамках изучаемой коммуникативной
тематики, основныеграмматические конструкции,
отрицательные и утвердительные предложения.
имеют представления о культуре, традициях страны
изучаемого языка
(могут спеть традиционные английские песни).
сформированы навыки и умения правильного с
фонетической точки зрения оформления своей речи на
английском языке.
в ситуации непосредственного общения с педагогом,
сверстниками они проявляют инициативу, однако не
могут в полной мере вступить вдиалог и поддержать
его.
усвоили за год обучения 70—90 слов активно и
пассивно, включая
местоимения, предлоги, частицы и другие служебные
слова.
усвоили в рамках изучаемой коммуникативной
тематики, некоторыеграмматические конструкции.
имеют представления о культуре, традициях страны
изучаемого языка.
сформированы навыки и умения приблизительно
правильного с
фонетической точки зрения оформления своей речи на
английском языке.
в ситуации непосредственного общения с педагогом,
они понимаютречь педагога, однако не могут вступить
в диалог и поддержать его.

3 год
обучения
(6-7
лет)

высокий

 усвоили за год обучения 170—200 слов активно и
пассивно, включая
местоимения, предлоги, частицы и другие служебные
слова.
 усвоили, в рамках изучаемой коммуникативной
тематики, основные грамматические конструкции,
повествовательные, вопросительные, отрицательные и
восклицательные предложения, по типу которых они
самостоятельно строят предложения, пользуясь
имеющимся у них запасом лексики
 умеют понимать на слух доступную по содержанию
англоязычнуюречь.
 владеют умениями вести несложную беседу на
английском языке с преподавателем и детьми, могут
составить небольшой рассказ (3—5предложений) на
любую тему
 имеют сформированные знания о культуре, традициях
страны изучаемого языка (могут рассказать о
праздниках и традицияханглоязычных стран и т. д.).
 сформированы навыки и умения правильного с
фонетической и грамматической точки зрения
оформления своей речи на английскомязыке.
 развит фонетический слух, они чувствуют интонацию, с
лѐгкостьюмогут еѐ воспроизвести.
 хорошо развиты артикуляционные навыки, четко
проговаривают всезвуки английского языка.
 достаточно часто используют английские слова в
самостоятельныхиграх.
 большинство дошкольников уже могут применить свои
знания в реальной языковой среде — во время
путешествий за границу, в
общении с родителями. В связи с этим дети чѐтко
осознают необходимость изучения английского языка
как средства общения вовсѐм мире.

средний



усвоили за год обучения 150—170 слов активно и
пассивно, включаяместоимения, предлоги, частицы и
другие служебные слова.
 усвоили, в рамках изучаемой коммуникативной
тематики, большую часть грамматических
конструкций: повествовательные, вопросительные,
отрицательные и восклицательные предложения, по
типу которых они самостоятельно строят предложения,
пользуясь имеющимся у них запасом лексики
 умеют понимать на слух доступную по содержанию
англоязычную
речь.
 владеют умениями вести несложную беседу на
английском языке с преподавателем или детьми. По
окончании курса они могут составить небольшой
рассказ (3—5 предложений) про себя, про своюсемью,
друзей, окружающий мир и т.п.
 имеют сформированные знания о культуре, традициях
страны изучаемого языка (могут спеть традиционные
английские песни,назвать сказки, использовать
считалочки).
 сформированы навыки и умения правильного с
фонетическойточки зрения оформления своей речи на
английском языке.
 развит фонетический слух, они чувствуют интонацию,
могутеѐ воспроизвести.
 развиты артикуляционные навыки, проговаривают
большинствозвуков английского языка.
 иногда используют английские слова в
самостоятельных играх.
 большинство дошкольников стремятся применять свои
знания в реальной языковой среде — во время
путешествий за границу, в общении с родителями.

низкий






усвоили за год обучения 130—150 слов активно и
пассивно, включая
местоимения, предлоги, частицы и другие служебные
слова.
усвоили, в рамках изучаемой коммуникативной
тематики,
грамматические конструкции, повествовательные,
вопросительные, отрицательные и восклицательные
предложения, однако затрудняютсясамостоятельно
строить предложения, пользуясь имеющимся у них
запасом лексики
умеют понимать на слух основную часть доступной по
содержаниюанглоязычной речи.
владеют умениями вести несложную беседу на
английском языке с преподавателем или детьми,
однако, сами не проявляют инициативу
имеют некоторые знания о культуре, традициях страны
изучаемогоязыка
не сформированы навыки и умения правильного с
фонетической точки
зрения оформления своей речи на английском языке.
не развит фонетический слух, они чувствуют
интонацию, однаконе всегда могут еѐ воспроизвести.
слабо развиты артикуляционные навыки, не
проговаривают большинство звуков английского языка.
не используют английские слова в самостоятельных
играх.
не стремятся применять свои знания в реальной
языковой среде.

Протокол диагностического обследования детей 4-5 лет (1 год обучения)
№ Фамилия, имя ребенка
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Итог

Hello, Cheeky
Monkey!

It’s bathtime!

Условные обозначения:
2 - справляется

1 – частично справляется

0 – не справляется

Cheeky’s friends Cheeky’s snack Let’s dress up!

Cheeky’s
bedtime

Приложение 1 (в)
Протокол диагностического обследования детей 5-6 лет (2 год обучения)
Фамилия, имя ребенка

Итог

№
п/п

Cheeky is
town

Look at me!

Baby is sad

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Условные обозначения:
3 - справляется

1 – частично справляется

0 – не справляется

I am cold!

Good
morning!

I am hungry! Goldilocks

Приложение
1 (с)
Протокол диагностического обследования детей 6-7 лет (3 год обучения)
№ Фамилия, имя ребенка
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Итог

Cheeky’s
friends

What’s the The
matter?
Snowman

The noisy
bird

Условные обозначения:
4 – справляется

1 – частично справляется

0 – не справляется

I like
bananas!

What a
surprise!

Little red
Holidays.
riding hoot

Spring

Организационно-педагогические условия реализации Программы
Структура занятий: Каждое занятие состоит из четырех частей:
1. Начало занятия (приветствие, актуализация пройденного материала),
2. Теоретическая часть (предъявление нового материала),
3. Практическая часть (отработка и закрепление нового материала),
4. Завершение занятия (подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания)
«Cheeky Monkey» — это образовательный курс, в сюжетную основу
которого положены жизненные события и приключения милой весѐлой
обезьянки по имени Чики. Чики помогает педагогу вести занятия и вместе с
детьми участвует в играх. Насыщенность курса историями и песнями, как и
постоянное присутствие на занятиях игрушечной обезьянки, делают процесс
изучения английского языка чрезвычайно привлекательным для детей
дошкольного возраста.
«Cheeky Monkey I» — первый уровень учебного курса, с помощью
которого дети 4-5 лет совершают первые веселые шаги в изучении
английского языка. Важной задачей курса «Cheeky Monkey 1» является
первичное знакомство с английским языком и закрепление у детей желания
его изучать. Детская мотивация формируется и поддерживается благодаря
яркому и задорному персонажу, сверстнику детей обезьянке Чики. Авторы
знакомят детей со звучанием и ритмом речи посредством слушания историй и
песен, формируют умения поведения на уроке английского языка благодаря
соблюдению определенного порядка ведения занятия и вовлечению дек в
инициативное выполнение занимательных заданий. Песни, игры и задания,
разработанные в соответствии с методом на физические действия, являются
основными типами упражнений в этом курсе. На первом уровне обучения от
детей не требуется и каждом занятии работать с развивающим пособием.
Основная задача — формирование умений аудирования и адекватного
реагирования, к говорению же дети поощряются лишь на этапе их готовности
к началу овладения этим умением.
«Cheeky Monkey 2» — второй уровень учебного курса, рассчитанный
на детей 5-6 лет, — также может послужить комфортным стартом изучения
английского языка для тех, кто не занимался английским ранее. В курсе
«Cheeky Monkey 2» появляется один из активных персонажей — львенок Рори,
который начинает побуждать к говорению готовых к этому детей. На этом
уровне дети знакомятся с базовыми и самыми простыми грамматическими
явлениями. Они работают с лексикой, обозначающей цвета, числительные,
членов семьи, одежду, еду, животных и т.д.
«Cheeky Monkey 3» — третий, завершающий, уровень учебного курса
для детей 6—7 лет, который может быть также успешно использован и в
случае, если дети ранее изучали английский язык по другому пособию.
Приобретенные детьми языковые знания проверяются и закрепляются на этом
уровне благодаря разнообразию лексическим тем, историям и песням, а также
заданиям в развивающем пособии.

Методы
Наглядный

Словесный

Практически
й

Игровой

Репродуктивный

Продуктивный

Приемы
•
Предметная наглядность
•
Предметные картинки
•
Персонажи
•
Показ действия, движения
•
Классификация и группировка по заданному
свойству илипризнаку
•
Изучение с использованием ИКТ
•
Вопрос как стимул к интеллектуальной активности
•
Комментирование собственных действий
•
Работа в парах (мини-диалоги)
•
Беседы-рассуждения
•
Анализирование собственных действий в конкретной
ситуации
•
Описание картинки
•
Разыгрывание коммуникативных ситуаций
•
Дорисовывание недостающих элементов
•
Раскрашивание
•
Угадывание предметов на ощупь
•
Выполнение действий по словесной инструкции
•
Выполнение заданий с использованием ИКТ
•
Проведение упражнения в игровой / соревновательной
форме
•
Использование чантов
•
Сюрпризные моменты
•
Использование игрушек и сказочных персонажей
•
Инсценировка оригинальных дидактических сказок;
•
Игры-путешествия
•
Дидактические игры
•
Игры с использованием ИКТ
•
Проговаривание новых слов, отдельных звуков
•
Проговаривание и заучивание речевых штампов
•
Лексический видеотренажер
•
Повторение, объяснение, указание
•
Обязательное присутствие в структуре занятия
ритуалов (приветствия, прощания, актуализации
пройденного материала итд)
•
Исправление «ошибок» педагога или персонажа
•
Выполнение заданий с использованием ИКТ
•
Вопросы прямые и наводящие

Материально-технические условия реализации Программы
Занятия проводятся в кабинете, соответствующем требованиям техники
безопасности, пожарной безопасности, санитарным нормам. Кабинет имеет
хорошее освещение и возможность проветриваться.

№
п/п

Оборудование

Перечень
количество (штук)

1.
2.
3.
4.

Столы детские
Стулья детские
Телевизор
Сборник видеозаписей с
дополнительными материалами

6
12
1
1

5.
6.
7.

Набор демонстрационных карточек
Набор дидактических карточек
Наборы цветных карандашей на
каждого ребенка.

1
1
12

8.

Мольберт

1

9.

Методическая литература.

5

Список литературы
1. Комарова Ю.А. Парциальная программа к курсу английского языка для
дошкольников Cheeky Monkey. М.: Русское слово, 2015. (Мозаичный парк).
2. Комарова Ю.А., Харпер К, Медуэлл К. Cheeky Monkey: развивающее
пособие для детей дошкольного возраста. Подготовительная к школе группа.
6-7 лет. М.: Русское слово: Макмиллан, 2014. (Мозаичный парк).
3. Комарова Ю.А., Харпер К, Медуэлл К. Cheeky Monkey. : дополнительное
развивающее пособие для детей дошкольного возраста. Подготовительная к
школе группа. 6—7 лет. М.: Русское слово: Макмиллан, 2014 (Мозаичный
парк).
4. Комарова Ю.А., Харпер К, Медуэлл К. Cheeky Monkey 3: методические
рекомендации к развивающему пособию Ю.А. Комаровой, К. Харпер, К.
Медуэлл для детей дошкольного возраста. Подготовительная к школе группа.
6-7 лет. М.: Русское слово: Макмиллан, 2015. (Мозаичный парк).
5. Комарова Ю.А., Харпер К, Медуэлл К Cheeky Monkey 2: развивающее
пособие для детей дошкольного возраста. Старшая группа. 5-6 лет. М.:
Русское слово: Макмиллан, 2014. (Мозаичный парк).
6. Комарова Ю.А., Харпер К, Медуэлл К. Cheeky Monkey 2 Плюс:
дополнительное развивающее пособие для детей дошкольного возраста.